区域活动是推进课程游戏化落地的重要载体，对儿童的学习与发展具有独特的价值。为更好的发挥幼儿园区域游戏的作用，让幼儿在区域游戏中愉快的自主学习，近期，无锡市石塘湾中心幼儿园开展了区域游戏调整与优化研讨活动。

此次研讨活动共分为三个阶段：第一段阶段是骨干引领式现场研讨。各年级组老师在骨干教师李红霞的引领下围绕“如何合理创设游戏环境”、“如何有效投放游戏材料”两个问题进行研讨，研讨活动以年级组为单位，采取互问互答的方式开展。在研讨过程中，老师们就日常收集的小班娃娃游戏的合理布置、移动式游戏区的有效运用、游戏材料的分类摆放等问题进行头脑风暴式问答；通过年级组之间的目的性互问互答、教师之间的提问式互问互答等多种方式，解决了日常游戏过程中教师遇到的普遍性问题。

第二阶段是现场观摩活动。在研讨的基础上，老师们来到中一班教室，听取了肖瑶洁老师的现场整改计划。肖老师从区域游戏标记的合理布局、地面游戏的有效创设、表演游戏和角色游戏区角的调整、学习性区域游戏材料的合理调整四个方面介绍了一些自己的创新做法。针对研讨和现场观摩情况，业务园长张月娟老师进行了总结，她希望大家在借鉴、融合优化教育理念的基础上，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以幼儿的实际需求为依据，设置各游戏区域，为幼儿提供系统、适宜的游戏材料，以此实现区域游戏中促进幼儿自由、自主、创造、愉悦的游戏，并促进其身心全面发展。

第三阶段是实践调整。各班老师根据研讨和现场观摩获取的信息，结合自己的教育经验和班级的实际情况，对班级游戏区角的环境布局和游戏材料的投放，进行了调整和优化。

本次研讨活动为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，促进了年级之间的交流与学习，更提升了教师区域游戏的组织能力。希望通过此次区域游戏的调整与优化，让区域游戏活动真正成为幼儿成长的摇篮，助力幼儿核心素养的稳步提高。

撰稿：席晨艳

审核：陆君

发布：李红霞