在“课程游戏化”精神的引领下，为了更好地体现“一日生活皆课程”的理念，充分挖掘自主点心环节的教育价值，提高教师对自主点心环节的理解、组织和指导的能力，2024年3月11日，无锡市石塘湾中心幼儿园开展了“共研自主点心，优化生活环节”的园本教研活动，活动由业务园长张月娟老师主持。
在“问题导向，前期调研”环节中，张月娟老师分享了教研前期问卷调查结果，围绕“目前自主点心中存在的问题以及背后隐藏的原因”，收集了教师视角下自主点心环节存在的点心单一、忽略进餐习惯和进餐礼仪的培养等问题，促使教师对问题现状进行分析、解读。
在“细化解读，明晰概念”环节中，张月娟老师围绕省课程游戏化第二步支架4、《幼儿园保育教育质量评估指南》“生活照料”以及《幼儿园入学准备指导要点》中的“生活准备”进行了解读和梳理，进一步帮助教师明晰概念。
在“分组研讨，思维碰撞”环节中，大、中、小三个年级组用思维导图的方式将自主点心的环节设计和组织流程进行了详细梳理，就“如何有效利用点心墙、取餐路线如何优化、如何体现个别差异、如何更好的体现自由自主”等问题展开交流。
最后“梳理总结，剖析价值”环节中，各年级组教师围绕点心前、点心中，点心后可能开展的活动和教师可支持的策略进行讨论。张月娟老师围绕生活习惯、自理能力、规则意识、进餐礼仪等方面进行了提炼总结。
整个研讨活动层层深入，教师们的意识被充分调动起来，能紧扣研讨主题积极发表自己的观点。研讨活动中经验的分享、意见的交换，带来了思维的拓宽、理念的转变；相信这种聚焦困惑解决问题的真教研，会让老师们的教研能力得到更快、更有实效地提升。
撰稿：张燕
审核：张月娟
发布：李红霞
