课程审议是幼儿园课程开发的重要环节，是达到评估指南要求的重要手段，在此过程中坚守儿童立场，就是要最大限度的挖掘课程的教育价值，促进幼儿的有效学习和全面发展。为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》，推进幼儿园园本课程建设，4月1日，无锡市石塘湾中心幼儿园全体教师开展了园本教研活动。
本次活动分为两大部分。首先，业务园长张月娟做了《凝心主题审议 聚力儿童发展》教研活动，从什么是课程审议、课程审议的关键词、“5.1主题审议”研修工具这三个方面进行分享，着重阐述了“5.1主题审议”研修工具中的“一张图”、“一条路”、“一份学案”、“一个发现”、“一类主张”，引领教师成为更有准备的资源开发和利用者、成为能读懂儿童的有情趣的伙伴、成为有智慧的儿童研究者。随后，教科室钱虹主任带领老师们开展了班本课程集体审议活动，每个班的老师就预设的班本课程主题，从课程源起、课程目标、实施过程等方面进行解说，对课程作了初步的梳理与阐述。通过集体前审议活动中教师们的互动交流、针对性的提问等，老师们对课程审议有了进一步的了解，也为老师们后续的课程实践打开了思路。
教而不研则浅，学而不研则枯。不同的审议视角、不同的审议路径带给了我们新的启发和深层次的思考，只有真正站在儿童的角度出发，读懂儿童，结合幼儿的生活经验、兴趣以及身边的资源，才能让幼儿在活动中得到发展，才能让每一个课程都有实践和深挖的价值。
撰稿：张茜
审核：张月娟
发布：李红霞
