为全面提高幼儿园课程建设能力，助力教师树立课程意识，让教师更多地关注课程，提升学习力、教学力、科研力等教师专业能力，促进教师队伍专业发展，5月27日，无锡市石塘湾中心幼儿园就本年度教师队伍建设发展性指标研究方案开展了研训活动。

首先由教科室主任钱虹进行了发展性指标研究方案的解读，对当前石幼教师队伍建设面临的主要问题进行了分析，并重点介绍了本年度研究项目“‘做好一个班本课程’——打造教研组课程生长力矩阵”的立题来源，研究的主要目标以及解决问题的主要措施。以《幼儿园教师专业标准》为导向，幼儿园将统筹规划，将开展“幼儿教师课程领导力提升实践三年行动”，每年确定一个重点研究项目内容，依托教师课程领导力的提升实践项目研究，教科研训合力，做到有目标、有过程、有成效，提升教师综合素养和专业能力。同时通过“三年行动”的推进落实，充分挖掘教研组的智慧和力量，加强教研组质量建设，打造教育有实绩、教研有深度，团结向上，勇于创新的优质教研组。

随后，为推动各年级教研组建设，结合研究方案的要求，各年级组一方面就本年龄段幼儿的学习与发展特点进行了总结，另一方面结合实例经验对不同年龄段教师的教育行为注意点进行了讨论。在研讨中，新教师提出了自己在教育实践中的问题与困惑，骨干教师和成熟型教师分享自己的实践经验。

幼儿园课程是为幼儿的发展而存在的，而课程的发展也促进了教师的发展，教研组的建设则是保证教师教学工作顺利开展的有力保障。如何依托教研组建设适宜、有效地开展课程下的各项活动，是幼儿园共同探索的重要内容，是值得我们且思且行且成长的重要议题。石幼将通过持续的课程行动让每一位老师、每一个教研组不断进取，不断提升幼儿园教师队伍建设质量。

撰稿：钱虹

审核：张月娟

发布：李红霞