为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师的课程实施能力，夯实教师专业素养和教育水平，更好地促进教师专业成长，2024年6月17日，无锡市石塘湾中心幼儿园组织开展了幼小衔接班本课程故事分享交流活动，旨在引导教师树立良好的课程建设意识，提升教师的课程实施与反思能力。
叙，课程故事精彩
与以往的课程故事不同，本学期主要结合“幼小衔接”内容，侧重从“自我管理、自我服务、为他人服务、时间观念、入学体验”五个方面实施开展。活动中，老师们结合课件、活动视频等方式向大家展示课程故事的缘起、实施过程、课程反思等。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣、连接幼儿的生活，叙说着幼儿探索过程中的精彩时刻。
评，课程故事精髓
分享交流后，教科室主任钱虹对此次课程分享中每位教师扎实实施班本课程的态度表示肯定。钱主任表示：课程故事与课程方案不同，后者是对课程实施的规划和构思，前者则是聚焦幼儿深度学习的历程，展现推进探究活动的言行；同时，钱老师再次帮助大家梳理课程故事撰写基本框架，强调支持幼儿经验生长，真正变“任务中心”为“儿童中心”。
此次课程故事分享活动，不仅为教师创设了一个相互学习、锻炼提高的机会，更帮助大家进一步感受幼儿园幼小科学衔接课程的开发与实施路径。作为教师要走近幼儿、尊重幼儿、深入观察幼儿、遵循幼儿身心发展规律，才能呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程故事。教研探索之路很长，需要我们踏实走好每一步，秉持游戏化精神多体验多思考，与幼儿、与课程一起拔节生长！
撰写：陆君
审核：钱虹
发布：李红霞
