2024年10月21日下午，无锡市石塘湾中心幼儿园开展“教师课程领导力提升实践”研讨活动，惠山区教学能手李红霞老师针对老师们在课程实践中出现的课程主线不明确、课程推进不递进、课程内容不充实等问题，引领老师们一起共读《班本化课程》一书，增强教师的课程敏感度，提升教师的课程实践机智，从而实现优化幼小衔接班本课程的目标。

活动以教师在开展班本课程实践中的感受为引，请教师用一个词来形容，得到了“复杂”、“个性化”、“深入指引”等丰富多样的词语，这些词语可以感受到老师们在进行本班课程实践中有“无从下手的迷茫到小有成就的愉悦”，也有“从思维枯竭到广纳资源的豁然开朗”。接着，李老师带领老师们共同学习书中的先进理念与特色观点，通过“德尔菲专家访谈法”分享，从“点”到“面”的班本化活动建构实践的探索路径等方面的阅读，进行图书概要纵览。在精读实例环节，李老师依托本园课程实例，细致分享学习方法，着重引导教师认识到，班本课程的实施需建立敏锐的课程意识，精准捕捉关键词以优化内容，强调提取教育价值，紧密围绕幼儿需求来架构课程，鼓励深思后再行动。此外，李老师还与老师们分组共同探讨了各年级班本课程中优化的一些实用性方法，使学习的内容得到学以致用。活动最后，园长陈奇艳和业务园长张月娟进行了活动点评，并为下阶段老师们进行班本课程实践提出了可行性建议。

本次骨干引领式的阅读与实践相结合的研讨活动，是一次教师成长的催化剂，不仅有针对性的带领教师们对前期课程实施问题进行了全面总结，更引发了大家积极探索适合本班的课程实施路径，为后续班本课程计划的制定与优化提供了有力指导，为教师们的专业成长与班本课程质量的提升奠定了坚实基础。

撰稿：李希雅

审核：嵇文艳

发布：李红霞