围绕幼儿园区角提供的材料既要考虑发展快的幼儿，又要考虑发展慢的幼儿，同时还要兼顾到有特殊需要的幼儿，4月21日，无锡市石塘湾中心幼儿园陡门分园教研组围绕“区角游戏材料的层次性”这一话题展开了《站在孩子的立场思考……》系列之“区角游戏材料的投放与调整”的深度研讨。

活动以陡门分园在区角活动中存在的个别现象，如：投放高结构材料，玩法不可变；或者投放材料一味地追求形式新颖，忽略了材料的反复使用率等。就这些现象，陡门分园负责人姚凤燕老师引发教师进行思考：“为什么你的区角总是容易冷场？”“为什么提供了这么多丰富的材料，有的孩子还是不知道做什么？”同时，一起剖析出了这些问题产生的原因的同时进行进行研讨问题的具体解决方式。接着，姚老师通过各班“最受欢迎”区角材料介绍展示与集体模拟操作，来复刻游戏现场，并集体得出了结论，找到新的方向：可以通过材料的层次化投入让幼儿的探究更加有秩序。各年级组运用实例进行现场研讨：如小班提供的《谁藏起来了》、《比大小》游戏材料，依据不同能力层次的幼儿，设置了1-3星难度的操作要求，趣味与任务并重，一步步引导幼儿由易到难积极参与各种游戏；中班展示的《种菜》、《春天来电》等游戏材料，则具体指向可以通过在游戏中巧妙隐性的指导语言来推动幼儿自主发展；大班展示的《西游找兵器》、《新龟兔赛跑》等游戏材料，则提醒了大家，必须通过及时调整和随时更新操作要求，变化各种玩法，为幼儿的兴趣保鲜，为幼儿的操作能力提优。

本次教研活动为教师提供了实践反思与经验交流的平台。我们将继续以“幼儿发展为本”的理念为导向，站在孩子立场思考、聚焦实践中的真问题，通过常态化教研，推动游戏化教学向纵深发展，助力幼儿在快乐体验中实现全面发展。

撰稿：姚凤燕

审核：张月娟

发布：李红霞