为科学有效地推进幼儿园课题研究工作，近期，无锡市石塘湾中心幼儿园开展了为期三周的第二阶段幼小衔接课例研究活动。第一阶段课例研究活动主要依托幼小衔接绘本展开，第二阶段课例研究活动依托《3-6岁儿童学习与发展指南》中各领域展开。

本次课例研究活动分为金星教师示范课和银星教师展示课。教师们围绕活动内容、领域范围、活动环节、幼小衔接价值等问题进行了年级组研讨，在试上磨课中进一步修改和优化活动设计。李红霞、钱虹、陆君、嵇文艳四位金星教师结合自己的教学特色，精心准备了语言领域的活动，她们以自己的教学风格、精彩的师幼互动，为园内教师展示了以幼儿为主体的教学现场，与老师们主要探讨了集体活动中幼儿在幼小衔接身心准备、学习准备、社会准备中的学习。

幼儿园银星教师分别从不同的领域进行了展示与引领，大家各显身手，大胆地设计活动目标与过程，充分运用多种手段，展现了灵活多样教学形式、丰富多彩的操作材料，丰富了幼儿园的幼小衔接课程资源。其中，张迅黎、章亚艳老师的活动对幼儿园前识字活动进行了展示；张燕、缪玲、陆晓佳老师的活动对如何保持积极向上的情绪进行了展示。活动结束后，业务园长张月娟、教科室主任钱虹老师带领老师们一对一点评，围绕课堂教学中的幼小衔接价值提炼、师幼互动等方面进行了研讨，并要求教师在课后继续优化活动环节，撰写活动反思，形成有价值的课例。

此次幼小衔接教学课例研究活动，不仅为教师们创造了一个充分展示自己的机会，也给教师们搭建了一个研讨、学习交流的互动平台。聚焦不同领域之间如何对接小学，为实现科学衔接进行了尝试和探索。以研促教，以教促学，石幼教师们将在教研的道路上继续探索，不断前行，为孩子们自然、自信、自律地迎接小学生活做好准备。

撰稿：陈诺

审核：钱虹

发布：李红霞