为积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园全体教师专业发展，提高教师课堂教学、课程设计和课程实施能力，也为了给教师们创设一个相互交流、切磋教学技能的环境，搭建教研、探究的平台。近期无锡市石塘湾中心幼儿园陡门分园中班年级组开展了数学领域的“一课三研”观摩研讨活动。

此次活动由中一班秦磊老师担任执教，秦老师自选中班数学活动《晒小鱼》，在《指南》的引领下，利用碎片化时间精心备课，年级组教研活动时集体打磨教案，以便更好的展现集体教学活动。

一研试讲，基础铺垫：在前期选材和集体备课后，秦磊老师在年级组教师内先行开展了活动试讲，模拟课堂教学。活动后，年级组长组织教师从教学目标、教学内容和教学过程展开分析研讨，寻找不足之处，对游戏情境创设、教学具准备以及老师的问题设计等激发师幼互动的细节进行研讨修改，以此优化教学活动。

二研试上，改进提升：经过一研的改进，秦老师在年级组内再次开展了二研试上观摩。活动后，年级组内教师一起再次进行磨课，从幼儿的角度出发，深刻剖析活动中存在的不足，对教师与幼儿间的互动和回应都进行了评价，并商讨合适的方式方法和回应策略，以便更好地满足幼儿发展的需求。

三研展示，精彩呈现：在“一研”、“二研”活动的基础上，秦老师在园部进行三研展示活动，全园教师一起参加了教学观摩。活动中，秦老师教学思路清晰，教学方式新颖活泼，教学具生动有趣，师幼互动积极有效，孩子们在游戏中积极主动获取知识经验。活动后，在中班年级组长的带领下开展了评课活动，首先由秦老师从自身角度进行了认真细致的反思，接着由听课老师捕捉亮点和不足进行深入探讨，最后由姚凤燕园长进行综合点评，对老师们进行抛问：如何将数学从课堂延伸到一日活动来支持幼儿的学习不断走向深入？鼓励老师们要看见孩子学习的起点，看见数学生活化的价值。

经过“一研”的铺垫，“二研”的推进，“三研”的优化，本次一课三研活动充分展现了教师的教研激情和团队凝聚力。不仅让教师课堂教学水平、自身的能力素质在磨课中得到历练，而且为教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，加强了老师之间的合作，为幼儿园更好地开展各领域教学活动有着积极的推进作用。相信在今后的教育教学道路上老师们将不畏风雨，砥砺前行!